Recientemente, en el marco de KA2 «Digital Push for Creative Transformation», hemos lanzado el primer resultado intelectual, es decir, las «Directrices de competencias digitales para SCC» (IO1.3).
Las «Directrices de competencias digitales para SCC» describen el marco teórico que se utilizará para desarrollar los cursos MOOC de DPCT, integrando los resultados de las dos investigaciones llevadas a cabo por el consorcio de socios en IO1.1 e IO1.2, a saber, el «Marco conceptual de competencias digitales para SCC» y el «Informe de encuesta DPCT para jóvenes que trabajan en los sectores culturales y creativos (SCC)».
Por un lado, el «Marco conceptual de competencias digitales para SCC» tuvo como objetivo compartir materiales de investigación y reflexiones sobre el desarrollo de competencias digitales en SCC para la promoción de habilidades transversales e inclusión social. Este documento enfatizó los problemas relacionados con el desarrollo de recursos digitales y su integración en diversos entornos culturales y en el área de la educación SCC. La investigación tuvo como objetivo identificar las competencias digitales más promovidas en los contextos de educación juvenil SCC y consolidar la base teórica del proyecto DPCT. Además, junto con los hallazgos de IO1.2, ayudará al consorcio del proyecto a seleccionar el contenido y las competencias digitales a promover en los cursos en línea MOOC del proyecto.
Por otro lado, el «Informe de encuesta DPCT para jóvenes que trabajan en los sectores culturales y creativos (SCC)» tuvo como objetivo presentar los resultados de la fase de investigación del proyecto KA2 «Digital Push for Creative Transformation». Se lanzó una encuesta en línea en los cinco países socios del proyecto que buscaba definir las habilidades digitales más requeridas para los jóvenes con habilidades digitales bajas que trabajan en SCC, así como las herramientas y métodos de enseñanza y aprendizaje más efectivos para la promoción de habilidades digitales y transversales de los jóvenes. La encuesta fue completada por un total de 312 jóvenes en los cinco países socios, a saber, Letonia, Polonia, Italia, Bulgaria y España, desde el 20 de junio de 2021 hasta el 15 de agosto de 2021.
Finalmente, el presente documento «Directrices de competencias digitales para SCC» tendrá como objetivo resumir los hallazgos de las dos investigaciones anteriores, delineando las competencias digitales más relevantes para SCC, las habilidades necesarias en diferentes niveles de trabajo y áreas culturales, así como los conceptos, enfoques y métodos de aprendizaje prometedores pedagógicos y tecnológicamente mejorados para lograr mejores habilidades digitales para los jóvenes de SCC que deben ser abordados por el MOOC de DPCT, de acuerdo con las necesidades específicas de los participantes.
Le invitamos a leer el documento aquí.
