#PJstories – Entrevista con Alice y Davide

Alice y Davide participaron en el Curso de Formación “The Truth Behind the Headlines” organizado por PROJUVEN en Benalmádena, España.


¡Hola! ¿Nos pueden dar su opinión sobre el proyecto “The Truth Behind the Headlines” y su experiencia en Erasmus+?

The Truth Behind the Headlines” ha sido una experiencia increíble que recordaremos para siempre. Desde la ubicación hasta las actividades, todo fue disfrutable y atractivo. La posibilidad de conocer nuevas personas de diferentes culturas a través de esta experiencia nos dio la oportunidad de ampliar nuestras opiniones e ideas. Gracias a esta oportunidad, pudimos profundizar nuestro conocimiento sobre las noticias falsas y participar en muchas actividades diferentes relacionadas con ese tema. La mejor parte de esta experiencia fue crear amistades y vínculos con los demás participantes. Realmente disfrutamos este proyecto y esperamos participar en otros programas como este.

¿Cómo ha cambiado su perspectiva sobre las noticias falsas como resultado de participar en este curso de capacitación? ¿Cuáles fueron las lecciones más valiosas del curso para ustedes personalmente?

Ya habíamos oído hablar de las noticias falsas en la escuela/universidad y en internet, pero este proyecto realmente profundizó nuestro conocimiento. Al principio no considerábamos que las noticias falsas fueran tan peligrosas e importantes. Esta experiencia amplió nuestra perspectiva sobre las noticias falsas al proporcionar herramientas para analizar críticamente la información, reconocer sesgos y verificar fuentes. Algunos de los hechos más importantes que aprendimos incluyen habilidades de alfabetización mediática, comprensión del impacto de la desinformación y la importancia de la verificación de hechos. Dejamos esta experiencia con más conciencia sobre este tema y muchas herramientas para luchar contra las noticias falsas en nuestra vida diaria.

Según ustedes, ¿cuáles son algunos métodos efectivos para educar a los jóvenes sobre las noticias falsas?

Durante el proyecto hicimos una actividad similar donde explicamos cómo enseñar a nuestra nación sobre las noticias falsas. En este caso, la generación más joven ha estado expuesta a internet (y, por consiguiente, a las noticias falsas) durante toda su vida, por lo que pensamos que se necesita una alfabetización mediática desde una edad temprana en las escuelas. Otras formas podrían ser enseñar habilidades de pensamiento crítico, ofrecer ejemplos de la vida real y estudios de caso, usar actividades interactivas o juegos para simular la propagación de la desinformación y fomentar discusiones abiertas sobre los peligros y consecuencias de las noticias falsas.

En última instancia, empoderar a los jóvenes con la capacidad de evaluar críticamente la información y discernir entre hecho y ficción es crucial para combatir la propagación de noticias falsas.

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